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来源：书享界（readsharecn）本文整合自中国教育新闻网、澎湃新闻等
2022年5月17日，在教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第二场新闻发布会中，华为技术有限公司高校科研与人才发展部部长曾伟胜介绍了华为参与产教融合人才培养情况。仅过去两年，约有2.6万优秀的应届毕业生加入了华为，其中有超过300人是人们定义的“天才少年”，在关键的业务领域充分发挥作用，推动了技术理论、架构和软件的创新。
打通人才培养“最后一公里”
“人才、科研投入和创新精神是华为能够赖以生存和发展的基础。华为对人才特别是顶尖人才的需求量极大。”
在教育部5月17日召开的“教育这十年”新闻发布会上，华为技术有限公司高校科研与人才发展部部长曾伟胜表示，仅过去两年，约有2.6万优秀的应届毕业生加入了华为，其中有超过300人是人们定义的“天才少年”，在关键的业务领域充分发挥作用，推动了技术理论、架构和软件的创新。
“由于数字技术迭代快，需要课堂教学、实习实践与产业保持同步，亟需企业参与人才培养。”曾伟胜介绍，在教育部的指导下，华为积极地将多年来在ICT行业中积累的技术贡献出来，于2013年启动了校企合作，打通人才培养“最后一公里”。
与72所高校共建教学实践平台
2020年5月，教育部与华为签署战略合作备忘录，双方重点在产教融合协同育人基地建设、教材建设、课程建设、师资培训、科研攻关等方面展开深入合作，着力培养掌握信息技术领域关键核心技术的人才。随后，华为联合清华大学、北京大学等72所高校，共建“智能基座”产教融合协同育人基地，以鲲鹏、昇腾、华为云等根技术为核心培养计算机人才，提升了自主知识产权相关技术的推广与普及。
也是在2020年，很少在其他场合公开露面的任正非，却频繁访问各个大学。
2020年7月29日至31日，短短三天时间内，任正非带领团队访问了上海交通大学、复旦大学，又到南京访问了东南大学和南京大学。
9月14日至18日，任正非又在北京访问了北京大学、清华大学、北京航空航天大学、中国科学院大学、北京邮电大学和北京理工大学。
密集访问学校，是因为华为确实渴求依靠人才实现技术上的突破。
正是在北京与科学家、学生代表举办座谈会时，任正非发表了题为《向上捅破天，向下扎到根》的演讲（→任正非清北中科院讲话纪要）。
在演讲中，任正非表示，中国的基础工业还不够强，几千种胶、研磨剂、特种气体都是高科技中的高科技。
很多技术一年的需求量只有几千万美元、几百万美元甚至更少，在泡沫经济下，许多公司不愿意从事这类研究，但关键材料缺一种，就会卡住一个国家的脖子。
任正非强调，过河需要船和桥，有了很好的科学目标，过河的船夫就是人才，而人才来自教育。
访问学校和座谈、演讲只是表达决心，企业和学校共同培养人才，仍然需要建立长期机制。
2020年，任正非决定和西北工业大学合作，打造鸿蒙生态菁英班。
电子科技大学与华为联合成立了“海思致远班”，华为公司连续三年进入电子科技大学就业人数前三单位；
西安电子科技大学在通信领域实力强大，2019年与华为签署了深化战略合作协议；
武汉理工大学软件科学实力强大，2019年和2020年，武汉理工大学进入华为的应届生都达到了200人以上。
正是这些高校，为华为输出了源源不断的年轻人。
产教融合培养人才
2013以来，华为与教育部、高校的合作不仅仅囿于就业，更着重与创新人才的全方位培养。
在课程建设方面，华为联合教育部高等学校教学指导委员会、高校知名教授开发并陆续出版系列教材40余本；联合CMOOC联盟，开发并陆续上线20多门课程。截至目前，在72所高校建成了教学实践平台，1500门次课程融入最新产业技术，超过20万名学生参加课程学习。
在师资建设方面，华为联合教育部计算机类专业教学指导委员会开展师资培训，截至目前，已完成3000余名教师现场培训，及上万名教师的在线培训。同时，支持设立优秀教师奖励计划，表彰和激励本科教学一线教师，在国家战略性紧缺人才培养方面做出的杰出贡献。
在人才培养方面，为帮助高校学生了解产业实际场景，持续开展华为专家与高校师生面对面，仅2021年，在教育部支持下，华为举办了百余场“校园行”活动，200余名华为产业专家走进学校与师生进行面对面交流，参与师生超过1.6万人次。不断加强学生参与实习实践，基于产业发展真实需求，向高校师生开放科研课题，于去年启动了“众智计划”。目前已开放了4000多个课题，累计投入2亿元，共有300多个高校团队揭榜成功,超过3000名学生参与。与此同时，启动“优才计划”，为大学生提供实习岗位，目前已有40多家产业链企业参与进来。积极支持中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，为了引导学生“真题真做”，华为多次提供企业命题。2021年更是发布了包括鲲鹏、昇腾、华为云、鸿蒙在内的30多道华为企业命题，支持学生开展创新创业实践。
在教学技术改革方面，华为积极响应教育部号召，锻造一批高水平教学团队。启动15个教育部—华为“智能基座”课程虚拟教研室试点建设，参与教师超过2000人。华为分布全国的40个鲲鹏昇腾生态创新中心将为高校师生提供本地资源和技术支持服务。
“十年间，作为一家高科技企业，我们强烈地感受到了中国高等教育在人才供给和人才素质方面得到了巨大提升。”曾伟胜表示，在教育主管部门和高校师生的共同努力下，大批计算机、电子信息、软件工程、人工智能、储能等学科专业方向的人才进入产业，他们积极拥抱产业、行业的变化，表现出对新技术和关键核心技术的渴望和追求，对岗位的适应性明显增强。
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